当那些韶光化作回想中四处流窜的斑驳颜色，我知道文字怎么也无法将逼真的日子紧紧捕捉，只期望它们能静静地开放，让我回想时仍然能找到归于湿热芳华的那扇窗，仍然能找到你，我的孙教师。

　　“思想有多远，就能走多远。”这是高二学期第一节课后孙教师给咱们上的第一课。很难说知道因而就上高度，但至少从那时起我开端有高中生的感觉。然而在进入状态前咱们身上不时暴露出许多缺乏、闯点祸，所以孙教师要求：“不给他人找麻烦。”很快，它被同学们默念于心、束缚自我。事实上，这句话感动全体同学在于没有谁比教师自己做得更好。咱们感谢并尊敬她，由于她一直一马当先，为咱们作榜样。她一直是咱们这个大家庭的领头人。

　　她说：“个人只要融入团体，才干发挥出最大的价值。”咱们心中的单位从不是一个人，咱们的家心做顶、爱做墙。体育竞技场上，六班人全在——咱们的运动员重击奔驰，咱们的陪练耐性教导，咱们的啦啦队舞出翻天覆地的人浪；教室里合作学习和暖心的心思教导；更有课余时间咱们自己捡起教鞭、墨客意气、立于讲台的飒爽英姿，用直通魂灵尖锐的言语指点迷津，以合拍的思想启迪一题多解，良师出高徒，高徒出良师……重复演绎，学海书山咱们斗争在一起，“犯其至难，图其至远”，未曾孤单。

　　怯弱后退，又怎会？她那些温顺、坚决的目光一直叮咛咱们行走刚强，当她用100分的情绪打造每一节求知的讲堂，当她身体欠佳时仍任劳任怨保持温习的“稳态”，当她献身休息时间在准备讲堂中帮忙咱们面临才干检测……我知道即使有时路狭草深要走好久，由于咱们是教师的学生，路途的那端必定等着正确的出口。

　　这一路，多少个四季盛开过，在手心。是盛夏随时节烦躁时，师生之间附在习题上的五颜六色心境纸条，闪亮在清晨的课桌上；是深秋患病时，来自孙教师的热水杯、热水袋、各种大衣和垫子，像红叶一般把瑟瑟冷风围在心外，浓浓师生情要把我“烫坏”；是严冬风暴潮里停电的周五，孙教师给咱们买水，咱们迎着风踏着冰牵着手暖着心，看见寝室里的烛光点点；是料峭初春咱们面临不同的路途，班级日记里记录着的绝望与徜徉后边鳞次栉比不同字体的点滴与感悟，支撑与祝愿。

　　悄悄的，我离开了这扇窗，由于具有了回想，才干英勇神往，多美妙的动力。回忆的窗里我听见那些安静温暖的韶光载着咱们的欢笑和泪珠、太阳和梦想在悄悄地流通，孙教师，终究你会被沉积在我的回忆中，带着它走向未来。

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